Concedida l’acreditació per la Comissió de Formació Continuada per a professionals sanitaris de les Illes Balears (1,9 crèdits).
“Todo es más sencillo de cuanto se pueda pensar y al mismo tiempo más complicado de cuanto se pueda entender” G. de OccamEn la infancia y la adolescencia suelen surgir dificultades que pueden convertirse en problemas desestabilizadores para toda la familia a través de intentos de solución disfuncionales tanto de los padres como del contexto. El Modelo Estratégico ofrece instrumentos prácticos de intervención para pasar, ya en las primeras sesiones, de soluciones intentadas a soluciones que funcionan.
Programa
1. Introducción al Modelo Estratégico (Nardone Model’s): resumen de los principales elementos y aplicación a las problemáticas infantiles y de la adolescencia
2. Exposición de casos prácticos resueltos y explicación de las técnicas empleadas y de las lógicas no ordinarias en las que están basadas
Caso 1 Paloma 13 años: “He fallado y no tiene remedio”. Caso de una caída del rendimiento escolar que conduce a través de intentos de solución al bloqueo de los recursos personales y a un inicial trastorno obsesivo- compulsivo.
Caso 2 Manolo 10 años “El cazador de errores”. Terapia indirecta de un niño obsesionado por corregir los “errores” cometidos por los hermanos.
Caso 3 Pablo 17 años “El primer amor que desestabiliza”. Tratamiento indirecto de problemas de conducta, de relación con los padres y de fracaso escolar en un adolescente enamorado. Caso 4 Vincenzo 16 años “Creo que soy incapaz”. Tratamiento directo individual y familiar de un adolescente abusador de cannabis”
Caso 5 Sebastián 18 años “El mito de Gollum: me gusta refugiarme con mi tesoro”. Tratamiento directo y familiar de un adolescente dependiente a la heroína.
Caso 6 Julia 17 años “Tenemos por casa a una desconocida”. Terapia directa y familiar de una adolescente con problemas de relación con los padres y de gestión en la relación de pareja.
Caso 7 Maria 23 años “Una niña con el cuerpo de mujer.” Tratamiento directo de una adolescente/joven adulta con fobia a la penetración.
Caso 8 Marta y Sofia 21 y 23 años. “Las hadas que se convierten en brujas”.Tratamiento directo y familiar de dos adolescentes/ jóvenes adultas cuya discusiones acaban siempre en violencia.
3. Learning by doing. Ejercitaciones prácticas a través de casos traídos por los participantes al seminario.
Horari
Dissabte:
- de 9.30h a 10h: entrega de material.
- de 10h a 14h i de 16h a 20h (amb descans a les 11:30h i a les 18h).
Diumenge:
- de 9.30h a 14h (amb descans a les 11:30h).
Dirigit a: Psicòlegs i altres professionals dels àmbits sanitari, educatiu i social.
